• 手動錄入：最基礎的獲取方式，目前僅支持該方式；
• 網(wǎng)頁采集：解析網(wǎng)頁中的題目內(nèi)容；
• pdf文件：解析pdf文件并導入成題目；
• 紙質(zhì)圖書：掃描后采用pdf解析的方式或直接人工轉(zhuǎn)錄；

基礎屬性層：

學科管理：每個學科對應一個題庫，學科下可細分為多個科目，如法考下包括刑法、民法、經(jīng)濟法等16個科目；

知識圖譜：在題庫結(jié)構(gòu)中，知識點對于題庫來說是核心中的核心，它是按學科內(nèi)在邏輯劃分的最小單元。

• 知識點下還可細分一級、二級考點，題目關(guān)聯(lián)二級考點；
• 各種類型的資源之間可通過知識點進行關(guān)聯(lián)，資源關(guān)聯(lián)知識點之后便可以進行使用；

章節(jié)大綱：即教學大綱，包括大綱章和大綱節(jié)，大綱節(jié)通過綁定知識點與題目關(guān)聯(lián)；

標簽：標簽是對知識點的補充描述，可以增加題目的檢索和篩選效率，常用標簽如難度、年份等。

基礎資源層：

題型資源：包括選擇類、簡答類和綜合類：

• 選擇類是用戶通過點擊選擇正確答案的題型，包括單選、多選、不定項、判斷；
• 簡答類是用戶通過輸入的方式來作答的題型，包括填空、主觀題等；
• 綜合類是多題組合的形式和其他不能劃分在以上兩類的非標準類型的題目，包括完形填空、聽力題、口語題、排序題等；

文件資源：是對試題和試卷的補充和擴展，主要包括各種音視頻資源、圖片、其他文件：

• 音視頻主要應用在讀題、題目講解等場景；
• 圖片主要應用在試題的材料、題干、選項等輸入項；
• 其他文件主要包括pdf、word等，用作學習資料；

核心資源層：

• 試題是核心資源層的最小單元，前面三層的內(nèi)容結(jié)合在一起組成試題；
• 試卷是由試題組成的一種資源形式，用于提供給C端使用；

業(yè)務資源層：

• 業(yè)主資源是提供給各場景使用的資源，比如課前的預習題、課中的互動題、課后的作業(yè)、考試試卷等。
• 核心資源層的題目和試卷增加答題場景規(guī)則或業(yè)務使用規(guī)則后，組成業(yè)務資源。

業(yè)務應用層：

• 業(yè)務應用層是業(yè)務對于業(yè)務資源的使用配置；
• 此部分不在題庫中，題庫只提供資源，具體的使用位置和方式是業(yè)務自己通過后臺定義與綁定；

業(yè)務表現(xiàn)層：

• 業(yè)務資源使用到不同的端中呈現(xiàn)，包括app、web、小程序、在線教室等；
• 用戶的作答數(shù)據(jù)會回流到題庫中，根據(jù)用戶的數(shù)據(jù)可以建立出用戶的能力模型，后續(xù)可以給用戶提供針對性建議和學習路線。

二、實現(xiàn)節(jié)奏和目標

2.1 第一階段——基建

2.1.1 一期（題庫結(jié)構(gòu)+題目&試卷）

一期主要是從0到1基建，快速上線，將題庫打造成能用的狀態(tài)：

• 后臺主要功能：知識結(jié)構(gòu)管理（學科、章節(jié)大綱、知識樹）、題庫管理（標簽、錄題、組卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計）
• C端主要功能：刷題（章節(jié)、知識點、真題試卷）、錯題本

具體實現(xiàn)：

【搭建題庫結(jié)構(gòu)】：

題庫中可創(chuàng)建多個學科，每個學科是一個子題庫。學科下可以創(chuàng)建多個科目。

每個科目下有兩棵樹，一棵章節(jié)樹，包括大綱章和大綱節(jié)，是根據(jù)教學大綱來呈現(xiàn)；另一棵是知識樹，包括知識點及其下面的一級考點、二級考點。

題目關(guān)聯(lián)到二級考點上，大綱節(jié)和知識點有一對多的綁定關(guān)系，如此，可以實現(xiàn)每個層級都能查到對應的題目。

【整體流程】：

2.1.2 二期（模擬機考+版本控制+選擇題庫）

本期目標是繼續(xù)完善基建，主要包括以下三部分：

• 模擬機考：按真實機考界面呈現(xiàn)的方式來模擬考試，讓學員提前適應考試；
• 版本控制：增加對試題和試卷版本的控制管理，避免學員側(cè)每次看到都是后臺最新版本而產(chǎn)生誤解；
• 選擇題庫：支持切換選擇學科題庫，且可以在后臺控制權(quán)限，支持考研相關(guān)學科的題庫錄入使用；

2.1.3 三期（題型拓展支持）

前兩期支持了題庫的正常使用與基礎的選擇類題型，滿足了法考業(yè)務的客觀題，但沒有適用考研學科的部分題型以及法考的主觀題型，因此第一階段三期的目標是拓展題庫支持的題型，向通用化方向發(fā)展。

題型包括：

• 主觀題：無標準答案，支持法考、考研英語作文、政治題等，先支持學生能做題和看解析，不評判學生作答的對錯，下一期再支持人工批改；
• 完形填空題：考研英語重點題型之一；
• 富文本編輯器：前兩期錄入題目時只支持純文本輸入，支持考研數(shù)學輸入公式，考研英語翻譯題下劃線等情況；
• 填空題：支持考研數(shù)學使用；

保持半個月新支持一種題型的節(jié)奏。同時會完善答題流程，增加做筆記功能以及筆記本。

（粉筆界面示例）

2.2 第二階段——場景拓展&數(shù)據(jù)采集

第一階段完成題庫基建，讓題庫能用，第二階段重點是采集題目數(shù)據(jù)，讓題庫好用。

2.2.1 一期（系統(tǒng)打通）

第二階段一期主要增加題庫系統(tǒng)對其他場景提供支持，實現(xiàn)系統(tǒng)間的打通，完善做題流程，包括教務+課程后臺、直播間等：

• 支持主觀題的人工批改：在教務后臺中下發(fā)主觀題作業(yè)，學生作答后老師可對其作答進行人工批改，再下發(fā)給學生查看。
• 支持課程中掛載互動題：在題庫中增加課中互動題使用的題目&試卷創(chuàng)建以及規(guī)則編輯，再掛載到直播間中供課中老師和學生使用。

2.2.2 二期（抓取數(shù)據(jù)）

題庫能正常使用后，只通過人工采集錄入效率較低。想要擴大題庫的規(guī)模、增加題庫中試題和試卷的數(shù)量，需要采用各種方式來采集已有的試題，同時建立完善信息采集、審核、使用流程。

• 抓取數(shù)據(jù)：通過網(wǎng)頁采集、pdf數(shù)據(jù)解析等方式抓取法考、考研學科的試題數(shù)據(jù)；
• 流程完善：數(shù)據(jù)抓取后，增加對題目進行排重、審核流程；

（一起考流程參考）

2.2.3 三期（C端場景拓展）

擴大題庫試題規(guī)模后，可以支持更多C端的使用場景，比如隨機組卷、?？?、特訓營、PK、每日一練等：

• 隨機組卷：設置組卷規(guī)則，針對自己薄弱環(huán)節(jié)針對性練習；
• ?？?/strong>：通過模考的成績和排名來檢驗自己的學習水平和備考效果；
• 特訓營：設計好練習路線，讓學生在有限時間內(nèi)，快速提升考試技巧和答題速度等；
• PK：雙人或多人PK，檢驗對背題類試題的掌握情況；
• 每日一練：每天推薦的精選試題，讓學生掌握經(jīng)典題；