在一眾博主中，有這么一群人：她們戴著精致的妝容，每天早上6點多就開始學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)效率還賊高。但關(guān)注久了就會發(fā)現(xiàn)，這么一群打著“學(xué)習(xí)”之名的博主，卻總是上不了岸？原因何在？

4小時刷完一本真題、5小時學(xué)完一本書、一天背3000個單詞；學(xué)到凌晨2：30睡覺，早上6:50起床繼續(xù)學(xué)，甚至敷面膜的時候都在學(xué)習(xí)；平均每天學(xué)習(xí)10小時以上，還能保持運(yùn)動，甚至可以帶著精致的完妝……

最近，以“發(fā)瘋姐”為代表的韓國學(xué)習(xí)博主們在小紅書等社交平臺上走紅，網(wǎng)友們甚至將這一類“玩命兒”式學(xué)習(xí)的韓國學(xué)習(xí)博主們統(tǒng)一用“韓女”來代稱。提到學(xué)習(xí)博主屆的“韓女精神”，指的就是那些卷到極致、瘋狂學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

除了被稱為“發(fā)瘋姐”的博主@UDAN之外，還有被稱為“暴躁姐”、“動力姐”、“六點姐”的多位同類型博主們，都是因為高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)節(jié)奏而被網(wǎng)友們關(guān)注。此外，@bogyung、@sunsun、@deemd等內(nèi)容精致、但依然高密度學(xué)習(xí)的博主們也備受粉絲的喜歡。

不少網(wǎng)友表示，“韓國學(xué)習(xí)博主有一種魔力，看完學(xué)習(xí)癮達(dá)到最大”、“建議大家學(xué)不進(jìn)去的時候都去看看韓女”、“質(zhì)疑韓女、學(xué)習(xí)韓女、超越韓女”。

在國內(nèi)外，學(xué)習(xí)博主一直都是社交平臺上備受歡迎、且發(fā)展相對成熟的一類博主，在Youtube、B站、小紅書等平臺就有很多高粉絲量的學(xué)習(xí)博主，比如@彭醬醬LINYA 就是一位B站學(xué)習(xí)博主，光在B站的粉絲就達(dá)到131.9萬。而且這些看似枯燥的記錄學(xué)習(xí)過程的視頻內(nèi)容，也逐漸形成不同的風(fēng)格，成為網(wǎng)友們的“電子雞血”。

除了以vlog記錄學(xué)習(xí)外，也有不少學(xué)習(xí)博主直播學(xué)習(xí)過程，以更“沉浸式”的內(nèi)容來吸引粉絲。這些學(xué)習(xí)博主們的內(nèi)容之所以能持續(xù)受到歡迎，主要是其視頻中呈現(xiàn)出來的“積極向上”的狀態(tài)，帶來了短暫又明顯的腎上腺素刺激，給網(wǎng)友一種學(xué)習(xí)模仿、提升學(xué)習(xí)動力的積極心理暗示。

依賴于穩(wěn)定的粉絲群，很多學(xué)習(xí)博主也通過視頻內(nèi)容實現(xiàn)了變現(xiàn)。但相比其他類型的博主，學(xué)習(xí)博主的變現(xiàn)路徑相對有限，主要是視頻帶貨，少部分博主也推出了個人的文具品牌。

雖然這些“電子雞血”確實能夠帶來短暫正向刺激，但這種犧牲掉睡眠時間、強(qiáng)度過高、以及部分表演痕跡過重的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不免讓人懷疑是否真的高效。而且，也有不少打著考公、考研旗號的博主并沒有成功上岸，有些看似認(rèn)真的學(xué)習(xí)博士甚至被扒出只是在抄書，因此也有很多網(wǎng)友表示“再也不會相信學(xué)習(xí)博主了”。

一、學(xué)習(xí)博主，互聯(lián)網(wǎng)的新型“電子雞血”

其實大多數(shù)學(xué)習(xí)博主的內(nèi)容都大同小異，主要是以學(xué)習(xí)為主線、生活碎片為副線，保證視頻主題的同時又讓視頻更有生活氣息、更有趣。但通過對學(xué)習(xí)狀態(tài)、視頻節(jié)奏、畫面風(fēng)格、博主人設(shè)等方面的不同呈現(xiàn)，學(xué)習(xí)博主們也逐漸形成了不同的風(fēng)格。

近期在社交平臺上非常受歡迎的，就是呈現(xiàn)出超高執(zhí)行力、超強(qiáng)學(xué)習(xí)力的“發(fā)瘋姐”及同類型博主。這一類視頻往往通過快節(jié)奏的剪輯、幾十倍的加速處理、積極高昂的BMG，再配合“一天學(xué)習(xí)3000個單詞”、“5小時學(xué)完近代史”等字幕，以短短10分鐘的視頻內(nèi)容，濃縮日均10多個小時、一周幾十個小時的學(xué)習(xí)量。在一眾歲月靜好的vlog中，這類視頻的刺激性更強(qiáng)，給人一種熱血飆升的爽感。

其實“發(fā)瘋姐”、“動力姐”等博主此前就是該領(lǐng)域的“頂流”，之所以再次出圈，主要是其“發(fā)瘋式”的精神內(nèi)核契合了當(dāng)下社交平臺上的“發(fā)瘋”情緒，同時也吸引了一批網(wǎng)友開始模仿。雖然從視頻風(fēng)格來看，@彭醬醬LINYA也屬于此類風(fēng)格，但其核心凸顯的是“方法與效率”，而非“強(qiáng)度”。

其次，不僅能持續(xù)長時間學(xué)習(xí)、還能保持精致的學(xué)習(xí)博主也備受歡迎。學(xué)習(xí)博主的“精致”主要體現(xiàn)在畫面呈現(xiàn)和生活狀態(tài)上，相比粗糙、“發(fā)瘋式”的視頻風(fēng)格，“精致型”學(xué)習(xí)博主的視頻節(jié)奏更溫和、畫面更精致、BGM也更舒緩，學(xué)習(xí)的場景也往往選擇咖啡店等。

除了呈現(xiàn)超長的學(xué)習(xí)時長，這一類博主還會保持規(guī)律的運(yùn)動、護(hù)膚，學(xué)習(xí)過程中也會精心搭配好服裝與妝容。比如@sunsun在學(xué)習(xí)之余，還保持著打網(wǎng)球的習(xí)慣。

那些學(xué)習(xí)前后儀式感滿滿的博主，也逐漸成為學(xué)習(xí)博主的一個類型。但此類博主并不強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)節(jié)奏，而是通過精美的文具、漂亮的筆記排版、整潔好看的桌面，再配合一系列儀式感拉滿的動作，來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程。例如在學(xué)習(xí)之前，會有多個不同角度的鏡頭來呈現(xiàn)泡咖啡、點香薰、走向書桌、拿出文具等動作，帶給觀眾的也不是一種強(qiáng)動力，而是儀式感。

對于學(xué)習(xí)博主而言，除了獨特的視頻風(fēng)格，一個顯著的人設(shè)也是非常必要的。人設(shè)不僅能夠吸引同類型的目標(biāo)粉絲，也能進(jìn)一步強(qiáng)化“學(xué)習(xí)博主”的可信度。不過學(xué)習(xí)博主的人設(shè)，也是可以歸類的。

通過設(shè)立具體目標(biāo)來建立學(xué)習(xí)博主的身份，比如考研、考公、考雅思托福等。此類人設(shè)本身就有非常龐大且核心的受眾群，尤其在考試越來越卷的當(dāng)下，考公、考研的人設(shè)也更容易受到關(guān)注、產(chǎn)生共情，比如“發(fā)瘋姐”就是考公黨，最近的視頻提到因為“縮招”，雖然成績不錯但依然上岸失敗，很多粉絲表達(dá)惋惜的同時也表示，很佩服消化情緒的能力。在小紅書上，也有很多打卡備考日常的學(xué)習(xí)博主。

而且，備考人設(shè)一旦上岸之后其信任背書會更強(qiáng)，也能持續(xù)以新的身份去維持學(xué)習(xí)博主的身份，比如成功上岸為物理老師的“六點姐”就常常被提及，不過上半年上岸之后的“六點姐”目前還沒有更新視頻。但大多數(shù)博主，并沒有“成功上岸”及后續(xù)。

利用專業(yè)屬性、職場人設(shè)做加持，備考之外，也有很多學(xué)習(xí)博主主要是大學(xué)生及職場人，展現(xiàn)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)和工作日常。比如博主@sunsun就是一位婦產(chǎn)科學(xué)霸，@jennylog、@bogyung都是醫(yī)學(xué)生，@Deemd是文字類工作者。B站博主@Junn杰俊就是一位英語輔導(dǎo)老師，其發(fā)布的視頻內(nèi)容除了個人學(xué)習(xí)之外，還會分享很多學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)思路。

以名校身份來強(qiáng)化信任背書，名校本身就是學(xué)習(xí)博主的天然光環(huán)，有名校頭銜的學(xué)習(xí)博主本身代表的就是那一類努力、高效、且成功的學(xué)霸。比如B站博主@彭醬醬LINYA就是英國劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的學(xué)霸，@Holly Gabrielle也是一位名校學(xué)霸，畢業(yè)于劍橋大學(xué)自然科學(xué)，目前在UCL學(xué)習(xí)癌癥生物學(xué)。

學(xué)習(xí)博主們通常以vlog為主分享自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，部分博主也會配合直播。比如@彭醬醬LINYA此前會在B站定期直播學(xué)習(xí)，在線觀看人數(shù)可達(dá)到四、五萬人。不過也有很多僅直播的博主，在B站、小紅書等平臺，很多博主直播自己看書、學(xué)習(xí)、寫稿等過程，以沉浸式的內(nèi)容去吸引觀看。

雖然很多學(xué)習(xí)視頻最初只是博主的個人分享，但形成了一定的套路和模版之后，學(xué)習(xí)博主也變成了一個可復(fù)制的類型。尤其是面對穩(wěn)定的需求和可見的變現(xiàn)，很多人爭相模仿，致力于成為學(xué)習(xí)博主。

二、令人上癮的學(xué)習(xí)博主：是“雞血”還是“榨菜”？

在“卷也卷不起、躺也躺不平”的大情緒中，學(xué)習(xí)博主們以“雞血含量頗高”的視頻內(nèi)容和人設(shè)，確實給很多有上進(jìn)焦慮的人注入了動力源，也讓不少人得到了“代替滿足”。

對于部分人來說，學(xué)習(xí)博主就像一針強(qiáng)心劑，最直接的功效就是快速激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)博主們以展現(xiàn)很多人難以達(dá)到的學(xué)習(xí)狀態(tài)，去吸引那些同樣期望達(dá)到自律、上進(jìn)狀態(tài)的人，很多人表示“期末考試周就靠發(fā)瘋姐的視頻吊著”、“看完之后又重新獲得動力，繼續(xù)學(xué)到十點半”、“本來躺著emo，看到這個內(nèi)容立馬起來背單詞，真的非常鼓舞人心”。

而且學(xué)習(xí)博主們通常展現(xiàn)出來的都是目標(biāo)堅定、積極向上的狀態(tài)，很難在她們的視頻中看到焦慮、猶豫、拖延等負(fù)面情緒。

也有一部分人通過模仿學(xué)習(xí)博主，來讓自己更接近那些完美的學(xué)習(xí)博主人設(shè)。在社交平臺上，很多人分享“模仿學(xué)習(xí)博主的第n天”的內(nèi)容。這部分受眾相信“你想成為誰，就去表演誰”的觀點，不過模仿的更多是具象的動作，比如寫早上5點起床、to-do list、使用精美文具、點香薰等，強(qiáng)儀式感的學(xué)習(xí)博主更容易被模仿。

也有很多人會模仿學(xué)習(xí)博主的計劃表，有網(wǎng)友甚至自制了“發(fā)瘋姐”的同款計劃模板，不過很少人分享使用情況。

但對于大多數(shù)人而言，觀看學(xué)習(xí)博主的視頻主要是代替滿足。和購買課程、收藏干貨類視頻一樣的邏輯，收藏了就等于學(xué)了，觀看這些博主的視頻，雖然沒有付諸實際行動，但也可以短暫緩解上進(jìn)焦慮。但這些內(nèi)容，本質(zhì)上也是在制造焦慮。

那些直播學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要是“陪伴”屬性。“看直播就感覺是跟朋友在一起學(xué)習(xí)，也有一個被監(jiān)督的心理暗示，比較容易堅持”，小成正在備考研究生，他日常學(xué)習(xí)的時候都會看這種直播學(xué)習(xí)的內(nèi)容。而且很多開學(xué)習(xí)直播的人，也是為了有被監(jiān)督的效果。

總之，觀看學(xué)習(xí)博主背后的心理動因和需求都是有跡可循的，而模仿、關(guān)注等行為也給這些博主提供了商業(yè)化的空間。

目前學(xué)習(xí)博主的核心變現(xiàn)渠道還是視頻帶貨，主要是一些保健品、學(xué)習(xí)工具軟件、飲品等，也會有筆記本電腦、錄音筆等電子產(chǎn)品的測評，但是此類高客單價的合作頻次并不高。

也有極少數(shù)學(xué)習(xí)博主自創(chuàng)了品牌，比如@彭醬醬LINYA就推出了文具品牌Bubbli UP，主要有高效記憶卡、拍紙本、學(xué)習(xí)計時器、文件夾、雙肩包等產(chǎn)品，定價都不低，其中學(xué)院雙肩包定價999元，學(xué)霸套餐定價268元，學(xué)霸套餐在京東旗艦店上有2000多條評論。

但相比職場類、生活方式類博主，學(xué)習(xí)博主的變現(xiàn)路徑較窄，可觸達(dá)的品類也不多。一方面是受眾群的限制，關(guān)注這一類博主的大多是學(xué)生黨、職場新人，消費(fèi)力并不強(qiáng)；另一方面，考研、考公類學(xué)習(xí)博主的人設(shè)不穩(wěn)定，可能隨著考試的結(jié)束生活狀態(tài)也會變化，能關(guān)聯(lián)的場景也比較單一；而且，學(xué)習(xí)博主如果頻繁接廣告，也會影響粉絲觀感。

不過，看似正能量的學(xué)習(xí)博主們，到底是雞血還是榨菜，隨著越來越多博主被扒出來“表演學(xué)習(xí)”，這個答案也越來越清晰。

三、每天苦學(xué)10h+，學(xué)習(xí)博主們?yōu)槭裁催€上不了岸？

內(nèi)卷的當(dāng)下，模仿或者觀看學(xué)習(xí)博主的內(nèi)容，成為很多人緩解焦慮的“電子雞血”，在不確定的外部環(huán)境、甚至不確定的自我狀態(tài)中，這些學(xué)習(xí)博主的人設(shè)和視頻像一個風(fēng)向標(biāo)，讓很多人看到了確定的方法與路徑。

但這些看起來高效、內(nèi)核穩(wěn)定的學(xué)習(xí)博主們，真的是一方良藥嗎？

雖然“發(fā)瘋姐”、“六點姐”等博主所傳遞出的韓女學(xué)習(xí)精神，看起來像一部通往成功彼岸的高燃勵志片，但真正付諸于實踐之后，才發(fā)現(xiàn)漏洞滿滿。很多網(wǎng)友質(zhì)疑，長期保持日均10個小時以上的學(xué)習(xí)，真的高效嗎？晚上2點睡，早上6點起學(xué)習(xí)真的能保持專注嗎？通宵學(xué)習(xí)之后去考試真的能發(fā)揮到最好嗎？以及，真的不會猝死嗎？

鏡頭之外，這些博主們是否真的能保持這種高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，沒有人知道，這些問題也不會有人回答。但真正努力嘗試的人會知道，這對大多數(shù)人來說都是不可能的。

很多網(wǎng)友表示，“我一天的時間都可以用來學(xué)習(xí)，但是如果不能睡夠8個小時+1個小時的午休，真的會宕機(jī)”、“向往的生活但是不一定適合所有人，參考并實踐才能找到適合自己進(jìn)步的學(xué)習(xí)方式”。

其次，很多以考公考研為目標(biāo)的學(xué)習(xí)博主們，雖然經(jīng)常展示自己密密麻麻的筆記、分享著日復(fù)一日的努力，但最后并沒有考上。甚至很多博主，持續(xù)三年一直都是備考狀態(tài)，沒有任何考試結(jié)果的反饋。

雖然努力不代表一定上岸，但很多博主被扒出其實是假學(xué)。看似認(rèn)真的筆記，其實只是毫無意義的抄書、有些抄的還是心靈雞湯，學(xué)單詞也一直學(xué)的是幾個高頻詞。甚至有些學(xué)習(xí)博主的人設(shè)都是假的，比如某位標(biāo)榜自己是985院校的博主，實際被扒出來并不是該校的學(xué)生。

而且，真正投入時間備考的學(xué)習(xí)博主，很難有多余的時間和精力去拍攝、剪輯、運(yùn)營賬號，尤其是那些多角度、精致的視頻內(nèi)容。有網(wǎng)友表示“從暑假開始打卡了100多天的plog，前期還加濾鏡貼紙，后期真的能堅持拍圖就不錯了。天天做那些精致的vlog真的很費(fèi)時費(fèi)力，真正學(xué)進(jìn)去了筆記和練習(xí)都是草稿紙，真的做不來天天精致?！焙芏嗳嗽趪L試成為學(xué)習(xí)博主之后，因為過于耗時而選擇放棄、專心備考。

這些學(xué)習(xí)博主們，雖然帶來短暫的正向刺激，但實際上也是在制造焦慮。

比如有些模仿“發(fā)瘋姐”失敗的網(wǎng)友，反而陷入了一種新的自我焦慮，很多人對博主建立信任之后，會將做不到的原因歸咎為自己的問題，滋生焦慮，但本身這些博主所營造的，就是現(xiàn)實生活中很難達(dá)到的狀態(tài)。

而那些通過儀式感來營造學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)習(xí)博主們，更是以“自律、精致、高效”的完美人設(shè)制造著焦慮，很多人在對比之下，產(chǎn)生了“別人怎么可以這么優(yōu)秀、自己怎么很多事情都做不好”的負(fù)面情緒。

不過，也有很多網(wǎng)友認(rèn)為，看學(xué)習(xí)博主就是為了獲得短暫的激勵，不必糾結(jié)真假。學(xué)習(xí)博主與粉絲們之間，其實也是一種各取所需的過程，很多人都需要學(xué)習(xí)陪伴、需要被激勵、也需要一個可以模仿的榜樣，博主們通過相應(yīng)的內(nèi)容去滿足粉絲。只是通過視頻獲取正向能量的同時也需要注意，視頻呈現(xiàn)出來的往往是完美的、被精心設(shè)計過的內(nèi)容，如果不加辨別反而會帶來更多焦慮。