11點(diǎn)11分是匿名限時(shí)的校園社交。系統(tǒng)以校園為半徑、以“志同道合”為圓心，以匿名、安全的方式在每晚限時(shí)交流，若雙方都為對(duì)方點(diǎn)贊則可保留聊天信 息并在第二天看到對(duì)方的校園實(shí)時(shí)定位。每晚11點(diǎn)11分的匹配推薦，和11分11秒的交流和選擇時(shí)間，實(shí)時(shí)查看互相“l(fā)ike”用戶(hù)第二天的軌跡，這種新 奇的時(shí)空限制模式，有較好的私密性和個(gè)人選擇性，還具有一定的“儀式感”;11點(diǎn)11分注冊(cè)頁(yè)面以地圖定位用戶(hù)所在學(xué)校或者區(qū)域，按照區(qū)域推薦好友關(guān)注， 作為校園社交軟件來(lái)說(shuō)，這種主要以校內(nèi)交友為主的模式有更強(qiáng)的后續(xù)發(fā)展性，限制地理位置也有一定的安全性。

但是這種匿名的社交是弱關(guān)系鏈的，所以用戶(hù)長(zhǎng)期留存是最大的問(wèn)題;由于是匿名，存在許多不可抗的因素，比如“羞羞噠社區(qū)”里用戶(hù)爆料的某男同時(shí)約會(huì)幾 個(gè)女生，導(dǎo)師與學(xué)生進(jìn)行了線(xiàn)上的模擬匹配等，這樣的社交并不真實(shí)、健康;部分用戶(hù)反饋使用一段時(shí)間還沒(méi)有得到過(guò)良好的匹配效果，“發(fā)現(xiàn)”欄目中十余個(gè)子欄 目雖然看似題目大有不同，但仔細(xì)瀏覽發(fā)現(xiàn)每個(gè)子項(xiàng)目中的匿名帖內(nèi)容大同小異。

tataUFO：利用荷爾蒙的跨校社交

tataUFO是利用荷爾蒙的跨校社交。這款軟件通過(guò)實(shí)校實(shí)名的信息審核，掌握真實(shí)、有信賴(lài)度的用戶(hù)資源，以拓寬社交范圍、走出本校園，向現(xiàn)實(shí)社交聯(lián) 系足夠遠(yuǎn)的方向推薦志趣相投的異性為主要運(yùn)行方式。其相對(duì)距離交往是顛覆日常交友圈的手段，使得高校間男女比例分配不均得到了一定的改善;借助大數(shù)據(jù)和云 計(jì)算，對(duì)用戶(hù)的年齡、學(xué)校、院系、家鄉(xiāng)、星座、愛(ài)好和性格等真實(shí)信息進(jìn)行綜合評(píng)估，每晚10點(diǎn)，為用戶(hù)推送一位志同道合的朋友，通過(guò)選擇“l(fā)ike”和 “pass”的方式?jīng)Q定是否繼續(xù)交流，這樣的匹配系統(tǒng)設(shè)置更為主動(dòng)。

但其以一本重點(diǎn)院校學(xué)生為主體，有一定的用戶(hù)局限，高素質(zhì)和優(yōu)質(zhì)并不應(yīng)該全以學(xué)歷為基準(zhǔn);每晚十點(diǎn)推薦一名大數(shù)據(jù)匹配出來(lái)的異性朋友具有機(jī)械模式性， 交友歸根到底要以主觀(guān)情感為考量;tataUFO還是以當(dāng)下最為普遍的純社交模式為主，因?yàn)橛猩缃痪揞^的存在，現(xiàn)在虎口搶食十分不易，如果用戶(hù)僅僅用它來(lái) 發(fā)現(xiàn)異性和建立初步聯(lián)系，隨后就向微博、微信等常用平臺(tái)遷移，這樣很難留存用戶(hù);從約會(huì)經(jīng)濟(jì)出發(fā)，用戶(hù)需求量不大，沒(méi)有其他完善的資源和合適切入點(diǎn)形成穩(wěn) 定的收入模式。

IWANT：基于地理位置的活動(dòng)社交

它主打的是大學(xué)生興趣社交，用戶(hù)可根據(jù)興趣選擇關(guān)注的板塊，在平臺(tái)上發(fā)布、組織興趣相關(guān)的活動(dòng)，并與志同道合的人進(jìn)行互動(dòng)交流;其亮點(diǎn)是通過(guò)校企對(duì)接 的形式，幫助大學(xué)生在上面找到需要在校園里進(jìn)行活動(dòng)推廣的商家，獲悉商家的具體信息、商業(yè)計(jì)劃;協(xié)助品牌進(jìn)校園，成為商家的校園通行證，學(xué)生的社會(huì)護(hù)航 者。該APP以社交功能與校園推廣為思路;利用線(xiàn)上交流加線(xiàn)下的活動(dòng)資源優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用獨(dú)特的互聯(lián)網(wǎng)思維改造甚至替代傳統(tǒng)廣告公司與校園推廣產(chǎn)業(yè)形成完整的收 入模式;發(fā)展校園O2O，在平臺(tái)上建立與各大校園生活服務(wù)商的深度合作。既幫學(xué)生解決活動(dòng)贊助問(wèn)題，又能為需要校推的產(chǎn)業(yè)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

但此款校園軟件相較于前兩者，在用戶(hù)注冊(cè)時(shí)不需要學(xué)生身份驗(yàn)證，這樣一來(lái)平臺(tái)上的活動(dòng)信息容易魚(yú)龍混雜，容易影響學(xué)生活動(dòng)的判斷;基于地理位置一說(shuō)雖 然目標(biāo)定位精準(zhǔn)，但是一旦大學(xué)生不再校園位置就不容易找到可參與的集體活動(dòng);雖說(shuō)是以興趣為出發(fā)點(diǎn)，但是界面中興趣選擇的目標(biāo)不明確;雖然該軟件內(nèi)容實(shí)在 豐富，但界面的用戶(hù)體驗(yàn)上還不是特別的成熟。

報(bào)告統(tǒng)計(jì)，85%的用戶(hù)會(huì)在使用某種APP后的一個(gè)月內(nèi)刪除，三個(gè)月后會(huì)有65%的用戶(hù)停止使用。而在這樣一個(gè)APP發(fā)展大環(huán)境下，能否做到生存下來(lái) 并且沿用下去取決于是否足夠獨(dú)特，是否擁有完整的運(yùn)營(yíng)思路，是否從社交的大方向中另辟蹊徑吸引眼球。一個(gè)APP可以不夠完美，但一定要個(gè)性十足。