萬人過獨(dú)木橋,進(jìn)階設(shè)計(jì)師需要知道的幾條建議

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目前每年都有源源不斷的設(shè)計(jì)師人才涌現(xiàn)出來,在眾多的設(shè)計(jì)師中該脫穎而出,走上職業(yè)生涯的正軌就顯得嚴(yán)峻。

終于開啟了這個(gè)話題,我現(xiàn)在想討論的是我們這代設(shè)計(jì)師究竟處在什么樣的環(huán)境下,該如何突破瓶頸。

萬人過獨(dú)木橋

目前全國有十幾家大型UI培訓(xùn)機(jī)構(gòu),和許許多多個(gè)人或小團(tuán)隊(duì)組織的培訓(xùn)班,一年下來培訓(xùn)出來的人員高至幾萬人,而在目前的企業(yè)人員流動(dòng)下看只需十分之一不到的人就能填補(bǔ)這個(gè)缺口,這就出現(xiàn)了萬人過獨(dú)木橋的狀況。

企業(yè)寧愿慢慢等著那些走過獨(dú)木橋的,也不愿意急迫選擇那些被堵在后面的人。而能走過獨(dú)木橋的人,他們的都是非常具有競爭力的。他們無法被輕易取代,如果你的工作能夠被輕易取代,那說明你沒有什么競爭力。

好,這一段的關(guān)鍵詞是:提升競爭力

前有猛虎,后有惡狼

說簡單一點(diǎn)就是你的前面是重重設(shè)計(jì)大神壓著的大山,你走不過去。后面是一群急迫想要成長的年輕人。這個(gè)時(shí)候你的位置是很尷尬的,跨不過大山,一旦被狼追上你也就被淘汰了。幸好我們有工作經(jīng)驗(yàn)這唯一能夠讓我們立足的武器。但是年輕人比我們更早打開了知識(shí)的大門,他們的思維更活躍,時(shí)間更充沛,精力更旺盛,你這一把經(jīng)驗(yàn)的鐵鍬如果不將他打磨成一把尖刀,那也是徒勞。

這一段的關(guān)鍵詞是:如何將經(jīng)驗(yàn)?zāi)コ杉獾丁?/strong>

岔路口迷了路

你現(xiàn)在可能工作了3年甚至更久了,但是依然不溫不火。也有可能你工作了1年但是沒有達(dá)到理想的目標(biāo)。如果說工作一年沒有找到適合的道路還能理解,但是工作3年還沒找到明確的目標(biāo),那就需要提高警惕了。沒有明確的目標(biāo)方向,那你依舊只能是一個(gè)美工。所以不知道怎樣繼續(xù)走下去,原因是一直都在被動(dòng)的工作。

關(guān)鍵詞:明確方向,主動(dòng)出擊

口袋里的糧食不夠了

大部分設(shè)計(jì)師工作的狀態(tài)是一邊做著產(chǎn)品的需求,一邊在這個(gè)群那個(gè)群侃著大山,侃大山的時(shí)候用著庫里的組建粘貼復(fù)制,做完需求看一看設(shè)計(jì)網(wǎng)站,恩不錯(cuò)這些人的設(shè)計(jì)真好看,OK看完了差不多也到時(shí)間該下班了。下班之后看看電視劇,玩玩游戲,美好的一天。

日漸重復(fù)性的工作,無論是專業(yè)技能還是業(yè)務(wù)技能提升度都是0.然年復(fù)一年,你問我為什么自己還是一個(gè)美工?再看看上面第二條,你不急我都替你急。不如按下旁邊放棄游戲的按鈕退出算了。

關(guān)鍵詞:如何利用時(shí)間正確的學(xué)習(xí)

以下是關(guān)鍵詞解析:

提升競爭力

競爭力就是你比別人優(yōu)秀,同時(shí)別人無法替代的能力。比如你只是會(huì)做圖做簡單的上下游溝通,這時(shí)把你開了或者你自己辭職了,公司能立馬找到差不多能力的人,能馬上上手你的工作,那就說明你不具備競爭力,換誰都一樣,說不定還比你便宜。如果你的設(shè)計(jì)能力非常優(yōu)秀,縱向能力或者橫向能力出眾,別人很難替代你的位置,公司可能半年甚至一年以同樣或稍高的薪資都招不進(jìn)來人,說明你的能力是不能被輕易替代的。如何提高競爭力看下一條。

如何將經(jīng)驗(yàn)?zāi)コ杉獾?/h2>

1.產(chǎn)品業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn):

深度參與項(xiàng)目中的每一個(gè)環(huán)節(jié),從運(yùn)營產(chǎn)品的需求提出,到需求規(guī)劃、需求分析、需求驗(yàn)證、設(shè)計(jì)執(zhí)行、反饋驗(yàn)證等環(huán)節(jié)中都需要參與進(jìn)去。比如:在交互環(huán)節(jié),你可以和交互設(shè)計(jì)師一起做需求分析,一起出稿,一起和pm溝通,一起去線下驗(yàn)證。在這一個(gè)過程中你不僅擔(dān)任了交互設(shè)計(jì)師的職責(zé),向交互設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)你以不同的角度和交互設(shè)計(jì)溝通,完善了產(chǎn)品。所以很多同學(xué)說交互設(shè)計(jì)到底該怎么入手,不要想,去做就行了,不要怕做錯(cuò),反正你只是練手。

2.團(tuán)隊(duì)管理的經(jīng)驗(yàn):

一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師,可能他的發(fā)展方向是管理,那么管理團(tuán)隊(duì)最重要的一點(diǎn)就是影響力。如何提高影響力:提高周圍他人的能力(業(yè)務(wù),專業(yè)技能)。

提升團(tuán)隊(duì)影響力也是如此,提高公司其他部門的審美能力,提高他們對(duì)用戶體驗(yàn)的理解,以u(píng)ed為出發(fā)點(diǎn)做的設(shè)計(jì)驅(qū)動(dòng),提升品牌口碑,強(qiáng)化用戶品牌意識(shí),都是ued團(tuán)隊(duì)的影響力。如果能做到,那ued在企業(yè)內(nèi)部的影響力自然是不言而喻的。

3.專業(yè)視覺設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn):

同樣一個(gè)原型,經(jīng)驗(yàn)少的人可能只有1,2中布局配色方法,而經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)師他就能想到3,4種甚至更多的解決方法。那如何做到這樣的豐富經(jīng)驗(yàn)?我認(rèn)為是長期總結(jié)的結(jié)果,當(dāng)你每次在項(xiàng)目中遇到難題,到最后如何解決,其中的思考過程是可以被記錄的。長期總結(jié)能夠在下一次遇到同樣問題的時(shí)候更高效的提出解決方案。

明確方向主動(dòng)出擊

每個(gè)人的精力是有限,能做到極其優(yōu)秀視覺能力和極其優(yōu)秀產(chǎn)品交互能力的人是鳳毛菱角的,優(yōu)秀的天賦讓他們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候不用那么努力就能達(dá)到一個(gè)高度,多出來的時(shí)間他們又非常努力的學(xué)習(xí)其他知識(shí)體系。這樣才能成為少數(shù)中的少數(shù)大神。

所以真正T型發(fā)展是很困難的,你長期研究產(chǎn)品,交互那么你的視覺能力必然會(huì)弱。你長期研究視覺表現(xiàn),你交互產(chǎn)品的能力也一定不強(qiáng)。

1.管理者的路線。

內(nèi)容在上面那段講述了。你需要更強(qiáng)的綜合能力,你的知識(shí)面要更廣,溝通協(xié)調(diào),資源分配,團(tuán)隊(duì)影響都是要開始著重學(xué)習(xí)。從這一刻開始,你不能再被動(dòng)的做事,而要主動(dòng)的去做,被動(dòng)和主動(dòng)也是一分水嶺。主動(dòng)做事的設(shè)計(jì)師比被動(dòng)做事的設(shè)計(jì)師影響力更大,自我提升也更快,目標(biāo)不同,最后的結(jié)果也就截然不同了。

2.視覺設(shè)計(jì)的路線。

這個(gè)路線我想說說,因?yàn)樽鲆曈X設(shè)計(jì)的路線到后期是可以soho的,也就是很多設(shè)計(jì)者想走的路,自由職業(yè)者。為什么說視覺設(shè)計(jì)者適合做soho和管理者不適合,因?yàn)閟oho是以個(gè)人為主體的,管理者那叫創(chuàng)業(yè)不叫soho。

大多數(shù)人覺得給別人打工是一種暫緩之計(jì),心中的目標(biāo)是給別人打幾年工,然后自己開個(gè)公司或者什么的。真的這么簡單嗎?說不定你工作了十年可能還只是個(gè)資深,看你年限久給你升的級(jí)而不是因?yàn)槟愕哪芰Τ霰?。為什么說視覺設(shè)計(jì)路線能夠做soho是有原因的,首先soho需要的條件是很苛刻的:

穩(wěn)定的需求來源,別人為什么選你,當(dāng)然是因?yàn)槟惚憩F(xiàn)的足夠優(yōu)秀,吸引了很多回頭客,自己不需要再找活就有活來找你,而且源源不斷需要你排期。收入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了薪資。這一切的前提就是你的設(shè)計(jì)能力得到認(rèn)可,視覺和交互能力為主其他能力為輔。

嚴(yán)格的自律和自我規(guī)劃能力,三天打魚兩天曬網(wǎng)的人是不適合做soho的。

3.創(chuàng)業(yè)路線。

請(qǐng)不要輕易嘗試創(chuàng)業(yè)路線,除非你有清晰的產(chǎn)品規(guī)劃,目標(biāo)用戶以及盈利模式的規(guī)劃還需要有龐大資金支撐等等天時(shí)地利人和的條件,否則在現(xiàn)在這個(gè)資本爆發(fā)的時(shí)代很容易死無全尸。

如何利用時(shí)間,正確的學(xué)習(xí)

在講這個(gè)內(nèi)容前,我們需要了解一個(gè)詞:元認(rèn)知能力

舉個(gè)例子:當(dāng)你在看一本書的時(shí)候,書中闡釋了一個(gè)觀點(diǎn)或經(jīng)驗(yàn),此時(shí)你能將這個(gè)觀點(diǎn)或者經(jīng)驗(yàn)收為己用并調(diào)整、檢驗(yàn)自己之前的想法的能力。就叫元認(rèn)知能力。

在工作中運(yùn)用元認(rèn)知,舉個(gè)例子:當(dāng)你在做設(shè)計(jì)的時(shí)候你突然發(fā)現(xiàn)使用某一種設(shè)計(jì)手法解決了你當(dāng)前的難題,這個(gè)時(shí)候你需要用元認(rèn)知來思考(你的另一個(gè)自我從身體里剝離出來并觀察著現(xiàn)在正在思考問題的你):誒我為什么突然能想到這個(gè)方法來解決這個(gè)問題呢?這個(gè)方法還可以幫我解決什么問題,這個(gè)方法的缺陷在哪里?說白了,這也是一種自我反省,自我檢查的一種能力。

ok,那么為什么要說元認(rèn)知這個(gè)概念呢,因?yàn)樗軒臀覀冋J(rèn)清自己,縱觀自己的人生格局,自己到底想做一個(gè)什么樣的人,或者說設(shè)計(jì)師。在工作中也可以提高我們的格局和眼界。

1.練習(xí)。

一個(gè)被無數(shù)設(shè)計(jì)師無數(shù)次說道的詞。在大部分公司里都有著水平參差不齊的人,可能做了兩年的比做了5年的還厲害,可能一個(gè)管理者設(shè)計(jì)能力不如一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。不是時(shí)代淘汰了你,而是自己淘汰了自己,雖然你比他更早加入這個(gè)游戲,但是人家每天玩12個(gè)小時(shí)和你每天玩5,6個(gè)小時(shí)能一樣嗎?

即便你們時(shí)間花的一樣,也有可能水平會(huì)差距很大,因?yàn)橐粋€(gè)思考一個(gè)不思考。區(qū)別在哪里?大學(xué)里我喜歡玩dota,雖然到畢業(yè)了水平也就天梯1800左右,但是帶我入門的那位仁兄只有1000分啊。為什么差別這么大,因?yàn)樗看未虮荣惒蛔鏊伎己涂偨Y(jié),之前被套路的還是被套路,永遠(yuǎn)出一套裝備,可想而知。

設(shè)計(jì)師也是這樣,永遠(yuǎn)拿著一種排版去做設(shè)計(jì),永遠(yuǎn)拿著一種土的掉渣的顏色,做臨摹就是覆蓋一張圖找著鋼筆扣一遍,然后吸一下顏色,這就叫臨?。?/p>

所以總結(jié)一下,練習(xí)需要思考,練習(xí)需要刻意。

2.碎片化思考。

思考也是一種學(xué)習(xí),現(xiàn)在比較火的一次叫做碎片化學(xué)習(xí),但是我認(rèn)為比碎片化學(xué)習(xí)來的更有用的是碎片化思考和碎片化記錄。舉個(gè)例子:當(dāng)你在使用自己產(chǎn)品的過程中,你發(fā)現(xiàn)某一個(gè)體驗(yàn)出現(xiàn)了問題,這個(gè)時(shí)候你就需要開始思考原因和解決方式,并記錄下來。當(dāng)你在某一個(gè)商場里看到一個(gè)很優(yōu)秀平面廣告的時(shí)候你可以思考他博人眼球的點(diǎn)是如何設(shè)計(jì)的,拍照做個(gè)記錄。這些都是一種碎片化的思考,好處就是思考并記錄比碎片學(xué)習(xí)來的更直接有效,更能落地。

總結(jié)

1.沉淀經(jīng)驗(yàn),深入研究。

2.明確發(fā)展方向,主動(dòng)制定目標(biāo)。

3.善于總結(jié)和思考。刻意練習(xí)能提高水平。

共勉。

 

本文由 @Yjjj 原創(chuàng)發(fā)布于人人都是產(chǎn)品經(jīng)理。未經(jīng)許可,禁止轉(zhuǎn)載。

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