高考作文忙壞了大廠(chǎng)大模型

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在今年,多家互聯(lián)網(wǎng)大廠(chǎng)都發(fā)布了大模型,而就在昨天高考作文題目發(fā)布之后,不少網(wǎng)友就嘗試?yán)么竽P蛯?xiě)起了高考作文。那么大模型寫(xiě)的高考作文可以打幾分?在大模型寫(xiě)高考作文這一事件的背后,我們又可以看到怎樣的思考?

“越是看著簡(jiǎn)單越容易跑題”這是不少網(wǎng)友對(duì)今年高考作文題的評(píng)價(jià),2023年高考語(yǔ)文一結(jié)束,高考作文題目迅速刷屏,不少人表示今年的高考作文并不難,也有人認(rèn)為,高考作文雖然看起來(lái)不難,但想要寫(xiě)好卻并非易事。

有意思的是,在高考作文題目公布后,“AI押中2023高考作文題”“AI大模型寫(xiě)高考作文”就引發(fā)關(guān)注。

特別是今年以來(lái),包括百度,阿里,360等多家大廠(chǎng)紛紛發(fā)布大模型,如今高考作文題目出爐,正好成為各家大模型使用效果的試金石。

為此,各家大模型紛紛寫(xiě)作文“趕考”。

一、押中高考題,大模型組團(tuán)“趕考”

360大模型在此次高考作文預(yù)測(cè)中可謂“贏(yíng)麻了”,押十中二,被網(wǎng)友戲稱(chēng)為“預(yù)言帝”。6日有網(wǎng)友發(fā)微博稱(chēng)讓360智腦押10道作文題目,并展示了360智腦的回答,360智腦給出了10個(gè)方向的作文題目,并就不同角度進(jìn)行內(nèi)容細(xì)化。

高考語(yǔ)文作文題目后,網(wǎng)友發(fā)現(xiàn),360智腦押中了全國(guó)甲卷及新課標(biāo)II卷作文題目。其中全國(guó)甲卷題目為就“人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間,但也有人因此成了時(shí)間的仆人”談聯(lián)想和思考,與360智腦預(yù)測(cè)的“探究時(shí)間的本質(zhì)及對(duì)人類(lèi)生活的影響”不謀而合。此外,新課標(biāo)II卷作文題目關(guān)于青少年學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的話(huà)題與360智腦預(yù)測(cè)的“回憶自己的成長(zhǎng)歷程,分享成功與挫折的經(jīng)驗(yàn)”如出一轍。

360董事長(zhǎng)周鴻祎更是發(fā)微博展示用360智腦寫(xiě)的全國(guó)甲卷的作文,并發(fā)問(wèn)“能打多少分?”。

不僅360智腦,文心一言(百度)、通義千問(wèn)(阿里)、釘釘、360 智腦、星火(科大訊飛)、天工(昆侖萬(wàn)維)、金山文檔 AI、必應(yīng) AI(微軟)也展示了自家在A(yíng)I寫(xiě)作上能力。

釘釘斜杠“/”也在6日預(yù)測(cè)了6道高考語(yǔ)文作文題目,涉及人工智能、數(shù)字化時(shí)代的人類(lèi)文明的傳承與發(fā)展、傳統(tǒng)文化的傳承等話(huà)題,雖然沒(méi)有押中考題,但是其對(duì)社會(huì)的洞察和感知是值得肯定的。

高考語(yǔ)文結(jié)束后,釘釘也在微博上發(fā)布了用釘釘斜杠“/”撰寫(xiě)的五篇高考作文,五篇文章中,可以明顯地看到“首先、其次,綜上所述”等邏輯關(guān)聯(lián)詞。

去年,百度使用飛槳文心大模型支持度曉曉作答了全國(guó)新高考Ⅰ卷題為《本手、妙手、俗手》的議論文,拿下了48分的高分,戰(zhàn)勝了超75%的考生,文章更是在全網(wǎng)刷屏。

今年,百度文心一言同樣參與到作文寫(xiě)作中。

二、大模型寫(xiě)作文,成績(jī)?nèi)绾危?/h2>

全國(guó)甲卷的題目是:人們因技術(shù)發(fā)展得以更好地掌控時(shí)間,但也有人因此成了時(shí)間的仆人。阿里云旗下的通義千問(wèn)根據(jù)此題目寫(xiě)了一篇高考作文,標(biāo)題為《掌控時(shí)間,而非成為時(shí)間的奴隸》。

高考忙壞了大廠(chǎng)大模型

在這篇作文中,通義千問(wèn)分6段進(jìn)行寫(xiě)作,全文大體邏輯是:對(duì)作文題目進(jìn)行描述,提出自己觀(guān)點(diǎn)涉及的兩部分“技術(shù)與人”,之后,從正面論證的技術(shù)發(fā)展幫助人類(lèi)更好地實(shí)現(xiàn)了時(shí)間管理,核心觀(guān)點(diǎn)是,人類(lèi)要擺脫技術(shù),獨(dú)立思考,做事情重質(zhì)量而非數(shù)量,以及要保持自控力,減少被外界的干擾。

通義千問(wèn)的整篇作文可以用“中規(guī)中矩”來(lái)形容,邏輯順暢,條理清晰,觀(guān)點(diǎn)明確。

但正如網(wǎng)友所言,這樣的文章少了點(diǎn)“人味兒”,內(nèi)容邏輯雖然很清晰,但缺乏一些實(shí)際案例的填充,給人的感覺(jué)稍顯枯燥。

不過(guò),鑒于文章出自AI之手,通義千問(wèn)對(duì)于作文題目的理解能力和寫(xiě)作能力算得上合格,沒(méi)有跑題,也并不出彩。

百度旗下的文心一言,科大訊飛旗下的星火大模型也參與到這場(chǎng)“作文之戰(zhàn)”的較量中。

大模型之家以新課標(biāo)一卷的“好故事的力量”來(lái)使用文心一言和星火大模型進(jìn)行寫(xiě)作。

兩個(gè)大模型在寫(xiě)作這個(gè)題目時(shí)都運(yùn)用了豐富的案例,文心一言使用了包括《紅樓夢(mèng)》,《西游記》,孔子的《論語(yǔ)》,莫言的《紅高粱家族》,魯迅的《狂人日記》,屈原的《離騷》,喬治·奧威爾的《1984》等大量文學(xué)作品中的故事作為案例。

星火大模型在“故事”題目寫(xiě)作中也使用了四大名著的故事作為案例,對(duì)作文論點(diǎn)進(jìn)行論證。相比之下,星火模型的作文內(nèi)容篇幅稍短,文章邏輯順暢。

整體來(lái)看,今年多家大模型寫(xiě)出的作文效果基本都能達(dá)到合格線(xiàn),資深語(yǔ)文名師莊臨旭點(diǎn)評(píng)稱(chēng):AI伙伴高考作文水平高于ChatGPT。AI伙伴“審題”更準(zhǔn)確,對(duì)中文理解能力更強(qiáng),整體作文緊扣主題、立意明確,結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言流暢,而且還善于引經(jīng)據(jù)典、使用修辭手法。字?jǐn)?shù)也符合作文要求,而chatGPT沒(méi)有標(biāo)題,體例也不符合語(yǔ)文作文要求,也沒(méi)有看到很亮眼的素材。NewBing整體更像是工作報(bào)告,而非一篇標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)文作文。

高考忙壞了大廠(chǎng)大模型

三、大模型征戰(zhàn)高考,技術(shù)熱潮下的冷思考

大模型能寫(xiě)出如此合格乃至優(yōu)秀的高考作文,讓人驚嘆技術(shù)改變世界的同時(shí),AI是否真的即將代替人類(lèi)?如作文題目所提到的那樣,人類(lèi)成為時(shí)間的仆人,那么未來(lái),人類(lèi)是否也會(huì)成為AI的仆人?

在一場(chǎng)關(guān)于高考直播的中,百度搜索正在內(nèi)測(cè)的“AI伙伴”現(xiàn)場(chǎng)挑戰(zhàn)高考語(yǔ)文考試,包括作文、微寫(xiě)作、古詩(shī)詞賞析、文言文翻譯、閱讀填空等題型。清華大學(xué)科普大V學(xué)霸“畢導(dǎo)”直言:“再來(lái)一次高考語(yǔ)文,我可能考不過(guò)它。”他還感嘆,“人均學(xué)霸的時(shí)代就要來(lái)了。”

為什么大模型能夠如此精準(zhǔn)的理解作文題目,并且能撰寫(xiě)出相對(duì)優(yōu)質(zhì)的作文?這主要與AI提示詞功能有關(guān)。

據(jù)百度方面介紹,在A(yíng)I時(shí)代,掌握提示詞是核心能力。無(wú)論輸入什么問(wèn)題,大模型總能給出答案,但是要讓它生成高質(zhì)量的內(nèi)容,就需要用戶(hù)輸入若干優(yōu)質(zhì)的提示詞。對(duì)同一個(gè)大模型,給予不同的提示詞會(huì)生成不同的結(jié)果。

百度創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李彥宏此前曾預(yù)測(cè):10年后,全世界有50%的工作將是提示詞工程。

當(dāng)然,隨著提示詞工程技術(shù)的不斷完善,提示詞越來(lái)越高越來(lái)越豐富,未來(lái),AI在寫(xiě)作能力方面勢(shì)必還將有更新的突破。

這恰恰也是人類(lèi)憂(yōu)心AI會(huì)替代人類(lèi)寫(xiě)作的關(guān)鍵所在,人腦和技術(shù),二者一定要分出勝負(fù)嗎?

每經(jīng)評(píng)論員畢陸名表示:要承認(rèn)AI寫(xiě)作的優(yōu)勢(shì),也不能忽視AI寫(xiě)作的局限性,AI軟件并沒(méi)有自己的思想和創(chuàng)造力。人類(lèi)應(yīng)該更加重視學(xué)習(xí)寫(xiě)作,并且善于利用AI技術(shù)來(lái)輔助我們的寫(xiě)作。我們也要警惕AI技術(shù)的誤導(dǎo),保持自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力,不要被機(jī)器所左右,而要用人性去指導(dǎo)機(jī)器。

另一個(gè)層面,對(duì)于大廠(chǎng)來(lái)說(shuō),AI大模型真正應(yīng)用到人類(lèi)生活中,其方向必然不應(yīng)該僅僅停留在文章內(nèi)容輸出方面,而是應(yīng)該有更多新技術(shù)新應(yīng)用去真正滲透到人類(lèi)生活中,作出更豐富更深刻的技術(shù)變革,以造福于人類(lèi)。

事實(shí)上,對(duì)于A(yíng)I改變?nèi)祟?lèi)的思考一直沒(méi)有停止,隨著AI越來(lái)越成熟,大模型介入人類(lèi)生活的機(jī)會(huì)也會(huì)大大增加,AI改變?nèi)祟?lèi)已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn),適應(yīng)AI,利用AI,不做AI的仆人,才是未來(lái)更應(yīng)該思考的問(wèn)題。

作者:南溟,辛夷

原文標(biāo)題:高考忙壞了大廠(chǎng)大模型

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