相信來(lái)到這里的小伙伴不是產(chǎn)品領(lǐng)域的從業(yè)者，就是對(duì)產(chǎn)品領(lǐng)域感興趣甚至想要加入產(chǎn)品領(lǐng)域的人。作為一名老學(xué)長(zhǎng)，今天為大家分享一次產(chǎn)品經(jīng)理面試實(shí)況。文章偏寫實(shí)風(fēng)格，因?yàn)榧记深愋偷奈恼缕鋵?shí)已經(jīng)很多了，所以這篇文章以第一視角帶大家進(jìn)入產(chǎn)品面試的現(xiàn)場(chǎng)。希望能夠給予大家?guī)椭?，也是為自己求一份好運(yùn)。

筆試

收到y(tǒng)廠筆試通知是我投遞的第二天，當(dāng)初也是十分驚訝，現(xiàn)在hr小姐姐的處理速度都這么快了嗎？于是便稍微在網(wǎng)上看了下筆試的資料然后參與了y廠的筆試。

這里你們可能要說(shuō)了，你好像不是很重視的樣子啊。事實(shí)上確實(shí)是這樣，但不是我不重視y廠，而是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品崗的求職歷程非常長(zhǎng)。所以我默認(rèn)準(zhǔn)備面試之后的環(huán)節(jié)，面試之前側(cè)重的精力并不是很多。畢竟互聯(lián)網(wǎng)知名企業(yè)非常多，我們要做的是把拿到面試的都轉(zhuǎn)化為offer而不是每家都能夠拿到面試。

上圖是漏斗模型，其實(shí)我們求職互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品經(jīng)理也是一樣的道理。需要一步一步往下走，而且走的越深入被淘汰的損失也就越大。所以我對(duì)于第一步筆試的著力不是很強(qiáng)。

有趣的是，漏斗模型和互聯(lián)網(wǎng)面試恰好一樣，都是5層，即筆試，群面，二面，三面，四面。當(dāng)然后面的二三四面可能有很多名字，比如hr面，總監(jiān)面，交叉面等。這里我們不去管它，總之都是應(yīng)聘者一個(gè)人參加的面試，區(qū)別于群面。

筆試的流程相信大家都不陌生，就是電腦做題，攝像頭保持開(kāi)啟，獨(dú)立完成。題目的類型為行測(cè)題+業(yè)務(wù)類型的題，有的測(cè)試有簡(jiǎn)答題目，有的沒(méi)有。該次淘汰率大概在75%，即4個(gè)人有1個(gè)人可以通過(guò)筆試。

當(dāng)然篩選方法眾說(shuō)紛紜，有的人說(shuō)是就看你做題，有的人說(shuō)是簡(jiǎn)歷和題目都看。個(gè)人更側(cè)重于第二種，畢竟此輪有作弊的可能以及好多題目真的挺難反應(yīng)個(gè)人水準(zhǔn)的，為了避免誤傷，可能在篩選的時(shí)候簡(jiǎn)歷也占很大的比例。

群面

筆試后不知道過(guò)了多久，印象中有兩周以上才再次收到了y廠的通知。然后還加了hr的微信，忐忑的作者立馬詢問(wèn)了面試的方式，果不其然是有群面的。

這里建議大家如果有想問(wèn)的東西可以問(wèn)問(wèn)hr，當(dāng)然切忌不要太煩。因?yàn)閷?duì)方可能需要同時(shí)回300+人的提問(wèn)，什么工作量自己可以想一下。因此問(wèn)的精髓就是言簡(jiǎn)意賅邏輯分明，畢竟各位可是要成為產(chǎn)品的人啊。

比如作者當(dāng)初的問(wèn)題就是：請(qǐng)問(wèn)：1.是否有群面，2.當(dāng)天有事是否可以改參加時(shí)間。個(gè)人覺(jué)得表明意思就好，不用太客套。換位思考，如果我是hr我不在意你咋恭維我，在意的是你的問(wèn)題能否讓我只花10秒不到就結(jié)束工作。

群面的準(zhǔn)備沒(méi)有太好的辦法，畢竟這是最意外頻出的面試方法，也很容易誤傷。所以可以看看歷年的群面題目知道大概是什么類型，然后最重要的就是多積累了。表達(dá)能力很重要是沒(méi)錯(cuò)的，但是表達(dá)能力是能夠讓你100%的表達(dá)自己，不要吃了不會(huì)說(shuō)的虧，但萬(wàn)一你啥都不懂呢，你即使比馬云還能說(shuō)依然無(wú)可奈何。

一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，作者的研究生方向是癌癥方向，現(xiàn)在我和你討論這個(gè)，我讓著你先說(shuō)，你能夠在信號(hào)通路，受體蛋白，miRNA方向說(shuō)多少。所以很多小伙伴可能太注重表達(dá)而忽視了內(nèi)在。表達(dá)只是讓你充分發(fā)揮內(nèi)在，而這個(gè)前提是你有內(nèi)在。理清楚這個(gè)關(guān)系很重要，以前的我也是這樣的，總怕群面插不上話，雖然我不懂，但是我話是要搶的。

相信參加過(guò)面試的同學(xué)都知道，群面廢話多基本就跪了，除非你們一組人都講廢話，然后你講的最多，可能最后在都很差的情況下選你過(guò)，畢竟你至少還有勇氣表達(dá)。當(dāng)然這種可能性很低，很少有都講廢話的組。

第一階段

準(zhǔn)備了一段時(shí)間后群面開(kāi)始了，大概的配置是一組7個(gè)人，2個(gè)面試官，每人兩張紙（有題目）一個(gè)鉛筆。紙上有題目而且是可以涂改的。這點(diǎn)有點(diǎn)不一樣，以前聽(tīng)說(shuō)不能夠在紙上寫東西，所以還是以實(shí)際情況為準(zhǔn)。

題目是給你一定量的資源，選一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目然后講講自己成員在項(xiàng)目中的分工以及項(xiàng)目最終想要達(dá)成的預(yù)期效果。

這里有一點(diǎn)很有意思，開(kāi)始時(shí)當(dāng)然是自己先做個(gè)牌子立在面前的桌子上，寫好自己的名字，然后開(kāi)始自我介紹。其實(shí)這里第一個(gè)自我介紹是有優(yōu)勢(shì)的。優(yōu)勢(shì)主要在于，如果你自我介紹完了你就可以開(kāi)始看題目了，然后你很可能在未來(lái)抓住主動(dòng)機(jī)會(huì)。

而如果你是后面才自我介紹的，那么看題吧，心里又在默默準(zhǔn)備自我介紹，不看題吧，等你介紹完，前幾個(gè)介紹的可能題目看完已經(jīng)是leader了。而且一般一旦有人介紹后，整體就是順時(shí)針或者逆時(shí)針輪流了，如果你恰好是最后幾個(gè)被輪到的，理論上已經(jīng)只能夠通過(guò)表現(xiàn)突出來(lái)勝出了。

果然，自我介紹完之后，在我還沒(méi)有讀完題的時(shí)候，第一個(gè)介紹的同學(xué)A就開(kāi)始發(fā)言了：“我認(rèn)為我們可以將時(shí)間分為三個(gè)階段，第一階段討論創(chuàng)業(yè)方向，第二階段討論人員分工，第三階段討論預(yù)期達(dá)成的目標(biāo)，時(shí)間依次為幾分鐘，幾分鐘，幾分鐘，大家有沒(méi)有什么問(wèn)題?！边@個(gè)時(shí)候顯然leader已經(jīng)沒(méi)了，那么只能夠拿timer，reporter或者通過(guò)表現(xiàn)突出獲勝了。

于是我便承擔(dān)起了timer的職責(zé)，當(dāng)然這在最后看來(lái)險(xiǎn)些掛掉自己，不如不當(dāng)。不過(guò)這都是后話了，因?yàn)檫@是作者第一次參加群面，所以在各種面經(jīng)的鼓勵(lì)下還是沾沾自喜拿到了timer的。

后來(lái)就是大家各抒己見(jiàn)，比如：有的同學(xué)提出我們可以做直播+教育，有的同學(xué)提出我們可以做電商相關(guān)，有的同學(xué)提出我們可以做短視頻+教育，我提出我們可以做轉(zhuǎn)行論壇（原諒我轉(zhuǎn)行的執(zhí)念太深）。后來(lái)就是選擇了，其實(shí)不難想到，四個(gè)人四個(gè)方案兩個(gè)和教育是有關(guān)的，因此很快無(wú)關(guān)教育的兩個(gè)就被拋棄了。

接著就是這兩個(gè)教育相關(guān)項(xiàng)目的pk了。一個(gè)是短視頻+教育，一個(gè)是直播+教育。最終經(jīng)過(guò)了各方討論，短視頻+教育勝出。這個(gè)環(huán)節(jié)我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)槲覍?shí)在不知道哪個(gè)好，只是在短視頻+直播勝利后出來(lái)再說(shuō)了說(shuō)它的優(yōu)點(diǎn)，比如可以做成短視頻背單詞啊，有點(diǎn)馬后炮了。

第二階段

接著就進(jìn)入了第二階段，第二階段就是分工了，事實(shí)上這個(gè)時(shí)候我們的時(shí)間已經(jīng)不多了。所以這里基本就是兩三個(gè)同學(xué)發(fā)言后其他人再補(bǔ)充的方式，然后我也沒(méi)有啥出彩的地方，總之這一個(gè)階段非常快。

討論的結(jié)果簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們既然是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，所以需要產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、公關(guān)、市場(chǎng)、客服、研發(fā)等等職位。這個(gè)答案客觀評(píng)價(jià)就是最沒(méi)有特色的那種，當(dāng)然也沒(méi)有啥錯(cuò)，平平無(wú)奇。

第二個(gè)階段過(guò)的很快，大概也是我這個(gè)timer唯一有點(diǎn)用的時(shí)候了，直接說(shuō)明時(shí)間不多了，這一部分比較模式化，大家不要花費(fèi)太多的時(shí)間在這里。

接著就到了最終的討論部分，最終部分主要就是預(yù)期目標(biāo)，自然就是用戶數(shù)，盈利方式，業(yè)務(wù)擴(kuò)展等方面?？偟膩?lái)說(shuō)也沒(méi)有什么特色，用戶數(shù)肯定是逐漸增長(zhǎng)的，盈利方式照搬短視頻的成熟模式，業(yè)務(wù)擴(kuò)展無(wú)非就是增加更多的形式，比如最開(kāi)始是英語(yǔ)學(xué)習(xí)，后來(lái)還有了其他學(xué)科。

第三階段

這一部分按照規(guī)定是一個(gè)人做最終的匯報(bào)另一個(gè)人可以進(jìn)行補(bǔ)充，然后leader直接指定了我去匯報(bào)。至于原因大概是我一直在寫字吧。

我這里的匯報(bào)是照著本子上的提綱念的，后來(lái)覺(jué)得可能面對(duì)著面試官更加好一些。但我確實(shí)又沒(méi)有能夠不看稿子念的能力，所以這里大家量力而行吧。雖然我自己也是timer，但在這里我完全忘記了時(shí)間這回事情。

最終我匯報(bào)完的時(shí)候僅僅留下了15秒，一個(gè)女生開(kāi)始補(bǔ)充，說(shuō)到一半被打斷，群面結(jié)束。

小結(jié)

群面完后我其實(shí)很慌，因?yàn)閰R報(bào)這里要求匯報(bào)4分鐘+1分鐘補(bǔ)充。而我匯報(bào)了4分45秒，這個(gè)時(shí)間險(xiǎn)些帶領(lǐng)全組翻船。

感覺(jué)回頭來(lái)看這件事情其實(shí)經(jīng)驗(yàn)真的很重要，如果我有經(jīng)驗(yàn)自我介紹那里大概就不會(huì)錯(cuò)失先手機(jī)會(huì)。后來(lái)又拿了個(gè)沒(méi)啥用的timer，全程大多數(shù)時(shí)候除了說(shuō)“要不我們開(kāi)始下一個(gè)話題”之外沒(méi)有提出任何有價(jià)值的信息。最后的reporter又由于忘記了時(shí)間概念險(xiǎn)些帶著全組翻船。

從這里就可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)是多么重要，基本上一路出錯(cuò)，但運(yùn)氣還行，比如：沒(méi)了leader拿到了timer+reporter，timer雖然沒(méi)提出有建樹(shù)的建議，但至少大家在時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)了，算是不辱使命。最后雖然直接忘記了時(shí)間，但幸運(yùn)的是匯報(bào)恰好沒(méi)有超5分鐘，沒(méi)有造成匯報(bào)被打斷的翻車局面。

最終群面的結(jié)果是我們組通過(guò)了3個(gè)，算是中規(guī)中矩，估計(jì)3個(gè)可能就是平均水準(zhǔn)吧。

這里再來(lái)個(gè)費(fèi)米估算，群面和單面都是一天，假設(shè)面試時(shí)間相同，面試官還是那些小姐姐。單面的輪數(shù)為1-3輪，按2輪算，單面的時(shí)間平均40分鐘左右比群面少一點(diǎn)。

那么可以得到：群面考官面試能力為0.5*7*1=3.5

單面考官的面試能力為：1*1*0.5=0.5

這樣得到的結(jié)論是如果面試時(shí)間相同，群面淘汰率為7過(guò)1。這個(gè)顯然偏低了，所以單面那天hr工作的時(shí)間可能要長(zhǎng)一些，另外有的同學(xué)單面時(shí)間可能遠(yuǎn)小于40分鐘。群面通過(guò)率大概在7人過(guò)2-3人的水準(zhǔn)。

我們組通過(guò)的人為，規(guī)劃全局的leader，提出整個(gè)話題的無(wú)頭銜成員（她提出的方向是短視頻+教育）以及雙頭銜（timer+reporter）的我。仔細(xì)分析下，leader掌管全局，我計(jì)時(shí)加匯報(bào)雖然沒(méi)有啥亮點(diǎn)但是都完成了任務(wù)。而最后一個(gè)同學(xué)則是整個(gè)話題方向的提出者，自然也是優(yōu)秀的。其他同學(xué)雖然也表現(xiàn)不錯(cuò)，但是互相之間不好區(qū)分出來(lái)。

總結(jié)

個(gè)人感受是leader確實(shí)比較穩(wěn)，如果能夠拿到，在全局穩(wěn)住的情況下就很可能過(guò)，在你們組優(yōu)秀的情況下就必然會(huì)過(guò)。另外提出好點(diǎn)子的同學(xué)也很可能過(guò)，但是這個(gè)真的看運(yùn)氣，畢竟當(dāng)初提出了四個(gè)方向，然后三個(gè)都被否決了，就存活一個(gè)。

timer比較雞肋，雖然好像是能夠說(shuō)“大家可以下一步了”啥的掌控節(jié)奏，但實(shí)際上不出彩。畢竟這種話誰(shuí)都能說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有提出有趣的點(diǎn)子好用。

reporter相比之下還是不錯(cuò)的，畢竟這個(gè)很考驗(yàn)個(gè)人思路，如果你能夠匯報(bào)的條理清晰，就是對(duì)自己能力的很好證明。產(chǎn)品經(jīng)理一個(gè)很大的特點(diǎn)就是邏輯清晰，所以發(fā)言，演講厲害的同學(xué)可以爭(zhēng)取reporter。

#專欄作家#

馬璐，人人都是產(chǎn)品經(jīng)理專欄作家。關(guān)注產(chǎn)品設(shè)計(jì)以及用戶體驗(yàn)，力求在技術(shù)一定的情況下將產(chǎn)品做到極致，充分發(fā)揮技術(shù)的潛能。

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